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苏步青教授给平阳二中信函的始末

贵州11选5开奖结杲 www.ca6v.cn 20128、9月间,我参与《苏步青与平阳教育》一书编辑工作。因为书稿中已收入平阳二中《桑梓情深  办学兴教》一文,回顾了苏步青教授与平阳二中的关系,而我与苏步青教授未曾谋面、亲聆教诲,只有些许的信函来往,所以就放弃了凑上一篇自己的文章的想法。现在觉得还是拿出来为好,借此也许可以从一个侧面反映苏步青教授的风范。

1990年,我在编写平阳县第二中学(简称平阳二中)校史时,发现当年创办“平阳南雁战时初中学生补习学?!保虺啤把阒小?,系平阳二中前身)的会议记录本。这是194293日在水头区署召开筹备员第一次会议的记录。四十多年过去了,纸张(南平纸)已发黄,幸未破损,毛笔字仍然清晰可认。由此,我才知道苏步青教授是当时学校创办人之一,并被特聘为名誉校董。

苏步青教授是平阳二中前身的创办人之一,这个史实的发现,确实让我又惊又喜,学校师生也引以为荣而奔走相告。1942年苏步青教授服务的浙江大学尚在贵州省遵义办学,当年9月,他怎么会在家乡?一位国内外知名的教授怎么会为一所初中的办学而亲临指导和操劳呢?带着这一疑惑,我走访了老年人,查阅了有关的资料。事实证明:苏步青教授当时已是浙江大学数学系主任、中央研究院研究员和院士。暑假期间,他曾带米夫人回乡,除了在带溪老家外,还借住在水头镇“施元茂”宅所一个朋友家,拜亲访友,关心和参与地方公益活动。于是,他参与平阳南雁战时初中学生补习学校的创建工作是顺理成章的。至于特聘他为名誉校董,那是因为他在家乡不能久留,借助他声名及其影响力有利于学校的创办和发展。

何不请苏步青教授为学校题写校牌,勉励师生呢?19907月初,陈家棣(又名陈家第,离休教师,曾是雁中学生)老师去上海。借此机会,我写了一封学校公函,委托他拜访时任复旦大学校长的苏步青教授。公函中,向苏教授简要地汇报学校情况,特别说明他是平阳二中前身的创办人之一,恳请他在百忙中为学校题写“浙江省平阳县第二中学”校牌。意想不到,苏步青教授很快就来信。信的全文如次:“卢立新校长:陈家第同志带来平阳县第二中学公事信,确已阅悉。  兹遵嘱将贵校校牌写就,于此同封寄上,收到后请即来信告知为荷。  专复,顺颂  钧安   苏步青 1990716日 于上?!?。 717日,他用复旦大学校长办公室信封,以个人名义发出挂号信?;馗粗焖?,办事之认真,交代之恳切,都是令人感动的。写在宣纸上的校牌——“浙江省平阳县第二中学   苏步青题  一九九0年七月十日”,文字布局按匾牌格式设计,分四个层次行书;除了落款使用繁体字之外,校名的十个字都用简化字书写,做到繁简结合,合时适用;字迹大气而纯正,笔画严谨而苍劲;“苏步青题”四字后面,加上红色钤印,赫然生辉?;翊酥帘?,欣喜万分。于是,赶紧修建校门,将苏步青教授的题字放大镶嵌在门额上,让师生时时瞻仰。

19929月,是平阳二中建校五十周年。在筹备校庆期间,我又以校委会名义给苏步青教授写信,请求他为学校题写校训。信中,未预拟校训的具体要求,也未预拟书写的款式。发信后,觉得这样做好像是给他出了一道难题,有点冒失不敬。在惴惴不安中,我终于收到苏步青教授的邮件,里面是一张横写的墨宝——“务实奋进”,宽与高各约40厘米,无台头文字,仅有“苏步青题” 四字的落款和加盖的钤印。校训的全部文字使用繁体字,这是为什么呢?经过反复思索,我揣测苏步青教授的用意在于突出校训的厚重感。不知对不对,可惜以后没有机会向他当面请教。务实奋进既是为人处世应有的品格,又是学习向上应有的精神。一个学校,一个人只要有了务实奋进的精神和作风,才能发愤图强,积极进取,扎扎实实地办好事,认认真真地学习和探索。苏步青教授一生实践着务实奋进的精神,务实奋进是他为人为学成功原因的总结。他将此精神和体验以校训的方式传授给后来者,其内涵是多么丰富,其寄意是多么殷切!于是,组织师生学习,领会校训的深刻含义,实践校训的精神,并在校庆前夕,将校训以直书的格式镌刻在办公楼的外壁上。它面对校门,紧邻操场,师生进校时迎面可见,集会和体育活动时也能目睹。

当年平阳二中校园虽然陈旧,但是有了苏步青教授题写的校名和校训,顿觉“蓬荜生辉”。更重要的是,苏步青教授将务实奋进的精神注入了平阳二中,师生将它化成发扬优良传统、努力创新的巨大力量!

如今,平阳二中已发生了巨大的变化,校貌焕然一新,并成为省一级的重点高中。这离不开苏步青教授筚路蓝缕之功,离不开他亲切的关怀和谆谆教导。哲人已逝,哲言长存,苏步青的务实奋进的箴言将永远激励一代代平阳二中师生。



苏步青教授为平阳二中题写的校牌

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